L’enfant hyperactif
L’enfant a des problèmes à la maison. Pour ses parents, serait-il un échec? Pour ses professeurs c’est un CP (cas problème). Pour lui-même, il se sent CP (cas perdu). Sa confiance peut être complètement détruite, et avec le temps, il arrêtera même d’essayer! Sa vie deviendra médiocre, pauvre et remplie de colère et de frustration. Il sera délinquant, peut-être même criminel. Que se passe-t-il? Il a un problème d’apprentissage, il est nerveux, hyperactif, il ne cadre pas avec les autres!
Il est estimé que 8 millions d’enfants aux Etats-Unis souffrent de ce problème. Une des causes importantes est un mauvais fonctionnement du système nerveux. Des psychologues ont démontré qu’ils peuvent développer des problèmes psychologiques sérieux qui affectent leur relation avec leurs parents, leurs amis, professeurs et futurs employeurs.
Une étude a démontré les bénéfices des soins chiropratiques pour ces enfants. L’étude la plus conclusive a été celle du directeur du Psychoeducational & Guidance Services du collège Station au Texas. Travaillant de concert avec l’Association des chiropraticiens du même état, ils ont référés des étudiants en soins chiropratiques et ont été évalués périodiquement. Voici quelques cas:
CAS C92 L’étudiante de niveau secondaire était sous médication de 20 mg de ritalin et dilantin. Elle était non motivée, négative, passive avec des notes inférieures à la moyenne même placée dans une classe spéciale. Suite aux soins chiropratiques, on lui retira ses médicaments. Elle commença à s’affirmer. Son apprentissage fut amélioré sur la compréhension des textes ainsi que sa lecture.
CAS CE92 Un étudiant de 8 ans hypernerveux, irritable avec un comportement sévère à la maison ainsi qu’à l’école, avec des résultats sous la barre de 60. Son ritalin a été augmenté de 5 à 70 mg/jour (dosage approchant la dose dangereuse) avec des résultats scolaires diminuant quotidiennement. Suite aux soins chiropratiques, le ritalin lui fut complètement retiré. Sa coordination fut améliorée à un point tel qu’il participe à l’équipe de balle-molle de sa classe. Son attitude et ses notes ont augmentées d’une lettre et fut considéré libre des facteurs qui le limitaient. Son comportement à la maison et à l’école est depuis ce temps exemplaire.
CAS CE102 Grâces aux soins chiropratiques, un étudiant du primaire diagnostiqué par de nombreuses cliniques comme ayant des dommages cérébraux, retardé et souffrant de dysfonction neurologique en plus de sévères problèmes émotionnels, démontra une amélioration marquée de sa confiance personnelle. Il a commencé ses cours pour parler en public. Ses tests d’habilité mentale ont indiqué qu’il était normal sauf pour des problèmes de lecture.